Психология

Оглавление Введение 2 Глава 1. Невроз навязчивых состояний в научной литературе 4 1.1 Описание болезни 4 1.2 Симптомы и поведение больных. Клиническая картина 11 Глава 2. Проявление невроза навязчивости в профессиональной медицинской деятельности 19 Заключение 23 Список литературы 25 Введение Навязчивости (ананкастность, обсессивно-компульсивный синдром) появляются тогда, когда содержание мыслей или импульсы к действиям постоянно навязываются

Оглавление Введение. 2 Глава 1 Анализ теоретических положений о стереотипах восприятия. 4 1.1 Определение понятия «стереотип восприятия» в современной теоретической литературе. 4 1.2 Анализ понятий «социальная идентичность», «социальные представления»  13 Глава 2 Методическое обеспечение эмпирического эксперимента. 34 2.1    Описание методологической базы эмпирического исследования. 34 Глава 3 Результаты  эмпирического исследования изменений      стереотипов восприятия школьниками понятия «Россия».

Введение Актуальность исследования. Воспитание подрастающего ребёнка является важной проблемой на протяжении всего процесса развития человеческого общества. Первоначально оно сводилось к передаче накопленного опыта, знаний, необходимых для биологического существования, и выработке соответствующих навыков. В процессе эволюции человеческого общества его цели, задачи, средства претерпели коренные изменения, перенесли ряд преобразований. В настоящее время всё больше учёных, педагогов, психологов

Методики исследования: 4.1 Тест-опросник родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Столин), ориентированный на выявление родительского отношения у лиц, обращающихся за психологической помощью по вопросам воспитания детей и общения с ними. 4.2 Экспериментальная беседа по выявлению “внутренней позиции школьника” (автор Гуткина Н.И.) – диагностическая методика по определению готовности детей 6-7 лет к школьному обучению 4.3 Методика определения

Содержание Введение………………………………………………………………….….3 1. Мышление как психический процесс…………………………………..5 Понятие и сущность процесса мышления………………….5 Виды и функции мышления ………………………………..9 2. Факторы, определяющие развитие мышления……………………….18 3. Методы исследования уровня развития мышления………………….24 Заключение…………………………………………………………………30 Список литературы…………………………………………………………32 Введение Психические процессы являются базовой основой человеческой психики. Три разновидности психических процессов – познавательные, эмоциональные и волевые – образуют в своей совокупности психическую деятельность

Оглавление Введение 3 1. Подходы к изучению творческого воображения и креативности 6 1.1. Понятие воображения и его связь с познавательными процессами и личностью 6 1.2. Подходы к изучению креативности в норме и патологии 14 2. Эмпирическое исследование, направленное на изучение креативности у подростков разного возраста 19 2.1. Программа исследования 19 2.2. Результаты исследования 26 2.3.

Содержание Введение……………………………………………………………………… 3 1. Особенности самоотношения личности в профессиональной деятельности………………………………………………………………… 6 1.1. Понятие и сущность самоотношения личности……………………… 6 1.2. Психологическая природа самооценки и ее роль в структуре самосознания личности……………………………………………………… 10 1.3. Взаимосвязь самооценки и образа идеального руководителя …… 16 Глава 2. Эмпирическое исследование, направленное на изучение самоотношения……………………………………………………………….. 22 2.1. Программа исследования……………………………………………… 22 2.2. Результаты исследования

Содержание Введение 2 1. Теоретические аспекты социальной типологии 4 1.1. Понятие социальной группы 4 1.2. Типология социальных групп 5 2. Социальные типы Зандера 12 2.1. Зандер как социальный фотограф немецкой нации 12 2.2. Классификация» людей Августа Зандера 17 Заключение 21 Список литературы 23 Приложение 24 Введение Наделяя ускользнувшие мгновения физической реальностью, фото-графия кажется мощным оружием

Оглавление Введение 2 1. Печатные средства как канал проникновения в сознание масс 3 2. Характеристика основных методов воздействия на читателя 6 2. Внушение. 9 4. Стереотипизация. 12 3. Примеры использования технологий воздействия на читателя 15 Заключение 22 Список литературных источников 24 Введение Есть два пути для того, чтобы собеседник принял вашу точку зрения. Первый –обычный